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2021 Notas

Notas cursada 2021

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Notas cursada 2021

M1 / M2. Signo y discurso

Comisión Mannezik

SLIMM design

Martínez Sofía 85061/8,
Pérez de Berti Luna 85090/3,
Luciano Iván 85085/6,
Pasqualini Millena 85096/9,
Lucero Maximiliano 85172/4

NOTA FINAL DEL TP: 9

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Emprefaurios

Micaela Ayelén Villadeamigo (85041/3),
Federico Yoma (85015/1),
Josefina Zappettini (85084/5),
Ale Ruiz (81804/6),
Tomas Rojas (85185/9).

NOTA FINAL DEL TP: 9

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Ambisiniestres

Santiago Olavarría 78493/7,
Martina Pellegrino 85032/1,
Juana Perone 85096/9,
Camila Russo 83569/4,
Jeremías Sagasti 76892/0,
María Clara Saloña 85207/7

NOTA FINAL DEL TP: 8

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8-Bits

-Mansilla Joaquín 81731/6,
– Mendiburu Lucía 85078/7,
– Molina Fausto 85062/8,
– Parisi Camilo 85164/4,
– Robles Elias 81729/3,
– Urdiain Valentina 85081/2

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Donde esta el after

Gonzalo Urueña 81690/5,
Fernando Mercado 81457/8,
Juliana Veloso 81743/0,
Walter Custodio 81868/4,
Nicolás Marina 81899/2

NOTA FINAL DEL TP: 9

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Amalgama

Reynoso Jorgelina 85059/4,
Pinto Isabella 85075/4,
Quattrocchi Mariano 86533/4,
Perugini Gustavo 85154/1,
Moreta Sol 82746/8

NOTA FINAL DEL TP: 8

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Pixels 404

Fermin Patuto (81777/2),
Villoldo Juan Cruz (85012/7),
Federico Martinez (83739/4),
Josue Samuel Orquera (81896/8),
Sofía Macías (81747/5)

NOTA FINAL DEL TP: 8

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A la grande le puse cuca

Daniela A Rojas 78653/5,
Anabel Ortuño 75611/1,
Lucía Vega 85035/5,
Estefanía Pollola 75739/7,
Guido Nicolás Soule Heredia 81730/6

NOTA FINAL DEL TP: 6

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Comisión Paucast

Nombre del equipoNotaIntegrantes (legajo, apellido, nombre)
Nomad6.20Anastasia Lezhenina:85133/6;
Martina Azar, legajo 81760/2;
Daniel Borlandelli, 58005/5;
Maximo Ezequiel Camacho 80366/0;
Marilin López 85183/7
RAGNAR7.30Gordun Alejandro 81794/3,
Lage Ivan Nicolas 81771/5,
Yamila Yael Masdeu 85054/8,
Fux Martina 85187/2,
Bertelli Abigail 81855/8,
Fermín Castro García 83872/8
Fundamentalistas Sin Signo7.00Lucrecia Khoury (80444/8),
Melina Landivar (85080/1),
Pablo Manuel López (80514/4),
Oriana Gomez (85038/9),
Melisa Díaz (85070/9)
Lxs Perdidxs6.8085055/9 Cavaliere, Agustín Fabián.
85137/1 Ignoffo, Lara Belén.
85040/2 Jaurena, Lucio.
85179/2 Fortain, Martín.
82740/2 Gonzalez, Jazmín.
85028/6 Gil Tudor, Agustina.
The Coding Benders7.73Manuela Barba (85189/4),
Marina Camarda(85106/3),
Eliana Iguain Iafrate(85011/7),
Carla Abril Castellanos(79555/8),
Denise Florencia Castro(85047/0)
Alcachofa7.86Victoria Licciardello (85211/3),
Elias Bareir Quevedo (83740/6),
Franco Colotto (81911/9),
Roman Cortina (85025/3),
Rosario Daurat (86530/0)
Error 4056.60(85088/0) Diego Alejandro Jiménez Puentes,
(85033/3) Matías Loayza,
(85720/0) Clara Fallesen,
(85165/5) Marcos Emmanuel Juárez Agüero
(85224/8) Israel Nicolás Flores Llanos
Team Rocket6.10Digiano Sofía 79298/1,
Darchez Juan 80448/1,
Galotto Luca 85131/4,
Alba Pietromonaco Milagros 80382/1,
Cubides Paula 838741
Santiago Gonzales legajo 81699/5,
Ed, Edd y Eddy5.20Maria Carla Foti (81901/7);
Lucia Capponi (81914/1);
Alexis Diego Avalos (82780/1);
Jesús Leonardo (83833/1)
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2021

TPs

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TPs

Módulo 1

Lingüística multimedial: Introducción y fundamentos básicos. Contextualización.

Contenidos:

  • Definición de los aspectos semiológicos y funcionales del lenguaje en general.
  • Pensamiento, conocimiento y lenguaje.
  • Representaciòn.
  • El signo y sus tipologías.
  • Semiología en experiencias lúdicas al aire libre.

Objetivos del módulo:

Comprender los fundamentos básicos del lenguaje y del pensamiento

Biblio

Teóricos

Trabajos Prácticos

M1 / TP01 / A partir de un juego de tablero asignado, Relevar y localizar 3 signos. Segun la relacion que el signo tenga con el objeto: (1icono, 1índice y 1 símbolo); analizarlos según la triada de peirce:

1. ícono
a – detecte un signo icónico
b – Cuál es su representamen?
c – Cuál es su interpretante?
d – Cuál es su objeto? (es un ícono de qué)

2. índice
a – detecte un signo indicial
b – Cuál es su representamen?
c – Cuál es su interpretante?
d – Cuál es su objeto? (es un índice de qué)

3. símbolo
a – detecte un signo simbólico
b – Cuál es su representamen?
c – Cuál es su interpretante?
d – Cuál es su objeto? (es un símbolo de qué)

Módulo 2

Lingüística multimedial: Producción de sentido.

Contenidos:

  •  Teoría y circulación de los discursos
  • Lógica del Arte antiguo: objetividad. Fiel representación. Arte clásico: Idea concreta y
    espiritual, idealización y perfección. Arte moderno: ironía, necesidad de subjetividad e
    interpretación.
  • Lingüística multimedial: dimensión sintagmática y paradigmática de las piezas de
    diseño multimedial: Base de datos y algoritmo. Rol del usuario.
  • El meme como unidad mínima de sentido
  • El Discurso en juegos de tablero

Objetivos del módulo:

  • Comprender la producción de sentido en el consumo y diseño de productos
    culturales.
  • Comprender la no-transparencia ideológica de las interfaces.

Biblio

Teóricos

Trabajos Prácticos

M2 / TP02 / Análisis de Reconocimiento del = juego de tablero

1. Localice las principales marcas.
2. A qué huellas remiten si se asocian con los conocimientos previos (condiciones de reconocimiento)?
3. Cuál es el discurso de reconocimiento?

Form Comision PAUCAST

Form Comision MANNEZIK

Módulo 3

Retórica Interactiva

Contenidos:

  • Mensajes connotados / mensajes denotados.
  • Objetivos, funciones, figuras y usos de la retórica.
  • Persuasión y poética.
  • ∞ Modos de decir.
  • Retórica aplicadas al comportamiento e interacción.

Objetivos del módulo:

  • Comprender la retórica como una herramienta de articulación del decir.
  • Comprender la aplicación de la retórica no como cáscara sino como forma, contenido, emplazamiento e interacción.

Biblio

Teóricos

(proximamente)

Trabajos Prácticos

M3 / E01 / Realizar un análisis retórico del = juego de tablero

  1. Detectar:
    – 3 mensajes lingüísticos: qué relación tienen con la imagen (anclaje o relevo).
    – 3 elementos denotados.
  2. Cual es la connotación de esos elementos?
  3. Posee alguna figura retórica? cómo hace sentido?

M3 / TP01 / A partir del discurso elegido:

  1. Moodboard: Puede contener imágenes, sonidos, texturas, videos, etc, que expresen su discurso o algún concepto importante de su discurso.
  2. Campo Asociativo: Tomar de cada término importante del discurso y listar 10 adjetivos, 10 sustantivos y 10 verbos. Hacer una revisiòn de los tèrminos teniendo en cuenta niveles de importancia (términos paradigmáticos, términos dudosos, términos no paradigmáticos).
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2021

Clase inaugural 2021